就算知道春课成绩是过去式，这个时候也很难完全不去心心念念吧。

相比之下仙师们就要‘豁达’多了，或者说这本来就不是他们自己的成绩，他们自然能够豁达。弟子们的考试成绩他们当然也会关注，并由此对不同的弟子产生不同的印象，如果总体成绩下滑，也会重视起来…但也就是这样而已。

和弟子本人的在意不可同日而语！

就算是某一门课出现了极大变动，进步很大，或者退步很大，仙师们也是据此在接下来的日子里稍微调整自己的教学，绝不会过度在意已经发生的事。

所以春课完了就是完了，连讲题都没有，下发答案之后就接着上一次课的内容往下讲，一点儿停顿都没有。

甘甜对此也接受良好——高三时候发的一大堆卷子，本来就不可能做到每张卷子都讲解。能够挑重要题目讲解的就算好了，更多就是自己自觉对答案。

和平常没什么差别的文法课，不过在放课之后甘甜特意留了一下，之前于颉仙师借给她的龟甲她是要还的。

龟甲用一个书本大小的匣子装着，于颉仙师收了之后叫住了要离开的甘甜。

“有事想要托付你。”于颉仙师带着甘甜往外走，仙师们住的区域离甲卯区很近，因为他也是要回住处，所以算是同路。

“咦…”有点儿疑惑，但疑惑的并不是于颉仙师有事让她做。表现优异的弟子给仙师打杂，这在仙府其实挺常见的。别看甘甜还只是个小弟子，实际上已经给仙师们办过一些事了！

当然，都是一些比较小的活儿，例如整理一些文稿，写个文章，归纳一下同期弟子情况什么的。

当不得大用。

但以她的情况，最多也只能做这些了，如此已经说明仙师对她十分重视——别看是打杂，能让仙师想起你这个人，还放心让你打杂，这本身就是一种‘认证’！

甘甜疑惑的是于颉仙师的态度，如果是让她打杂，那也只需要说一声就是了，仙师们让弟子打杂时都是这样。当然，弟子要是觉得自己没时间，或者没有把握做好，那也是可以拒绝的，仙师们的脾气虽然普遍不太好，却不会因为这类事生气，换个人来做事就好了。

现在于颉仙师的态度却不是这样，竟有些正正经经‘托付’她的意思，就像他话里说的一样！

其实说起自己要托付的事，于颉仙师也很踌躇，他是真的不习惯主动要求什么的，特别是面对的人还是自己的学生。

“听祖仙师说你的数术已经比很多仙府修了九年的弟子还强了…”于颉仙师缓缓说起此事。