向小苟是希望程余光和洛松能帮忙，说服班上所有的同学，将手里收集的卡片都汇到一起，这样才能数出总数。

但这件事做起来有点风险。

首先，从游戏的一开始老师就说过，这是团体之间的竞争，要说服大家把各组好不容易收集的物件又全都拿出来，就得消耗极大的信用度。

其次，关于卡片上的诗经和字母表的对应关系，还只是向小苟自己臆测的，万一要是不对，不仅会白费洛松他们说服大家的力气，还会耽误所有人的时间。

要出头，就有风险，如果是向小苟去号召这件事，说不定背后还有人会觉得是向小苟故意耽误时间，好让自己组先找到。

但是，如果让洛松去说这件事，就不会得到那么多负面效果。

这就是个人引导力的差别了。

向小苟和洛松、程余光说完，有点不好意思地挠挠头，她好像一直在指使他们做事，向小苟慌张之下又补了句：“你们觉得麻烦么？我觉得挺麻烦的，不如还是算了？反正等今天结束，没有人找到谜底的话，老师也会自己揭开的。”

洛松看着她，好一会儿移开视线，拍了拍她的脑袋。

“这种小事，小狗，你尽管使唤我。”洛松轻声说完，拿起手机按着语音给几个人发了几条微信。

“带你们组员来梯形教室休息会儿，请你们喝饮料。”

同一时间，校园里各处角落响起消息提示声。

“哎，洛松请客，去不去？”

“去吧去吧，找卡片找一天了快无聊死我了，早该有人组个局玩一玩了，果然是洛松啊。”

陆陆续续等了十几分钟，班上的人都到齐了。

向小苟虽然知道洛松的号召力很强，但是所有人都来得这么迅速这么齐，还是有些超乎她的想象。