禾安瞥它一眼，慢条斯理道：“我们新?生的绘画题目恰恰与这?两样武器相关。”

他低头看去，身边三位老者也齐齐望向画板。

刚才?还?没来得及细看，那?个蘑菇头就来恶意挑事儿。

只见木质画板的上方浮现一个淡红色光屏，上面的黑字正是这?次绘画的主体——美食。

三位老者：“……”

禾安收回视线，面色不变道：“试问，制作美食难道不需要烹饪道具吗？我的家乡有一句老话，杀鸡焉用宰牛刀。鸡作为我们部分人经常吃的食材，宰杀的方式会影响口感。这?位同学就是想?看一看，如?果杀鸡真的用牛刀，到底会产生什?么奇妙的反应。试问，这?样有求知欲的学生，究竟怎么违反了课堂守则？”

“如?果充满求知欲、想?要上进的想?法都算错的话，那?我不知道我该如?何?继续在这?样的环境中学习。”

这?段话说得异常流畅，禾安好似完全没有经过思考，且情感充沛，俨然是一位为同学仗义执言的勇敢青年形象。

不仅蘑菇头听呆了，其他高年级学生更是反应各异。

不是，这?人的嘴怎么长的？主打一个胡说八道是吧？

偏偏这?番话还?得到了秩序力量的认可，一阵闪烁后，这?强大的力量从双刀老者头顶上移开，转向黑炮老者。