尹澄本来认为数学学不好的孩子一定是方式方法存在问题，特别是小学数学这么简单的课程，认真理解怎么可能有学不会的道理。

今天总算给她见识到了，还真有。

这个叫涛涛的孩子数感差也就算了，关键还有鱼的记忆，刚教到乘法结合律，交换律又忘了，复习一下交换律，结合律又不会了。总之不能同时掌握两种规律，多会一样好像就要小命不保。

尹澄为了让他加强记忆，就用例题帮他巩固。梁延商上来的时候她正耐心地引导涛涛的解题思路。额边的碎发垂了下来，房间的窗户开着，微风轻拂进来，她的发丝随风微荡，这个场景让梁延商目光停滞，似曾相识。

尹澄终于讲解完一题，抬起头来的时候，看见梁延商长身而立靠在房门口，沉静地盯着她。

她怔了下，诧异道：“你什么时候回来的？”

他眼里浮起一丝笑意：“刚才。”

涛涛也侧过头来叫了声：“舅舅好。”

梁延商走进屋中摸了摸涛涛的脑袋问道：“还有多少没写完？”

尹澄对他说：“我把这些教完吧。”

“好，不急。”

他拖了把椅子坐在他们身后，尹澄回头瞧了他一眼，见他拿出了手机也就没再管他了，继续教涛涛题目。

没一会，她垂在身边的手就被梁延商牵了起来握在掌心里。她侧眸看去，他哪里在看手机，分明在看她。凌厉细长的眼型都压不住他此时眸子里那股风流劲儿。

涛涛侧过身问尹澄：“尹阿姨，是这样写吗？”

尹澄赶忙把手往回抽，要说四年级的男孩也应该懂事了，给他看见和他舅舅拉着手像什么样子。

梁延商却故意收紧力道勾住她，看着她洋装镇定地跟涛涛说话，还故意用身子挡住一侧手臂的样子，梁延商眼里的笑容扩散开来。