于是陆琳琅再带着儿子坐了一把电梯，教他怎么按按钮，结果乖乖拍拍手：“哇，娘亲，电梯真的好神奇，可以自动上升下降，这是什么法术附在上面呢？”

“这不是法术，这是一种叫做电力的东西……”

元逸不明白：“电力是什么力？是属于法力的一种吗？”

“不是，电力就是一种工业化的能源。”陆琳琅扶额，教儿子确实是个脑力活儿。

“什么是工业化？什么是能源？”孩子是个淘气三千问。

“呃……这要从第一次工业革命说起……从前有个歪果仁，叫做瓦特……”

得了，要学科学的三观，还得从历史观开始讲解起来。

这天晚上，陆琳琅先用烧开水为例子，讲述了一下瓦特是怎么把蒸汽能源转换为动能的。再从蒸汽能源讲到蒸汽机，结合科教频道的纪录片，讲述了一下工业革命是怎么解放人们的双手的。

事实证明，这种科学教育很有冲击力，小娃娃看得合不拢嘴，“从前娘亲在家的时候，都是用三锭脚踏纺车来纺纱的，现在都用蒸汽机纺纱了吗？”

三锭脚踏纺车是宋代的纺织机器，广大劳动妇女都用这个来做一大家子的衣裳。

陆琳琅想着小时候的课文，“现在做衣服呢，也不是用蒸汽机。因为蒸汽机革命以后呢，就是电力革命。到了这一次的科技革命呢，人们有了电子产品、有了空间技术，有了原子能……纺织产品，可以一刹那完成。”

“太了不起了！”儿子鼓起了小手喝彩：“娘亲，你可以不用每天踏着纺纱车来给爹爹做衣服啦，你可以一瞬间变出衣服来！”

“……”

她的教育是不是哪里出了问题？

先不管怎么教，元逸摸着肚子，开始喊起来：“娘亲，咱们先吃晚饭好不好？”

“好。不过娘亲吃过晚饭了，就给你做个咖哩吧。”

说完，陆琳琅就把乖乖放在客厅，去厨房忙碌她的爱心营养晚餐。