顺利来到教室之后，本来就低调而毫无存在感的他，并没有引起任何人的注意，他依旧习惯性地往后面坐。

倒是让他有些惊讶的是，教授这门《数学分析》课的蒋教授，倒是对他十分热情，还让他坐到前面来，好像完全将他当成了可塑之才。

而在上课的时候，蒋教授还喜欢喊他上去解答题目，仿佛是要给其他学生做榜样。

还好李书山一直和奥莉薇娅保持着精神链接，要不然他根本答不出那些题目，他在数学上真心没啥天赋，现在由于长期“逃课”，就更听不懂了。

然后李书山终于知道为什么蒋教授对他热情了，原来他将身体托管给奥莉薇娅之后，总是很认真学习、听课，下课还直奔图书馆的“李书山”，不知从什么时候起，竟然有了个“学霸”的人设。

这一切的一切，都被老师们看在眼里，这大学老师虽然远不如高中老师负责，但是对于李书山这种自己愿意上进、努力好学的学生，他们当然还是非常欣赏的。

蒋教授甚至私下里对李书山表示，只要他自己愿意的话，完全可以到他手下读研，他认为李书山在数学这门学科上很有天赋，他知道李书山对空间几何学、拓扑学等很感兴趣……

李书山本人当然对这些不感兴趣，但谁让他把自己的身体托管给奥莉薇娅了呢，她对那些感兴趣，是认为这些知识对她空间魔法的增益实在太大了！

这么说吧，原本奥莉薇娅在施展空间魔法时，只能很死板地使用一些前人创造的固定术式的空间魔法，但是学到了那些她认为无比宝贵的数学知识之后，她就拥有了自己创造新的空间魔法的能力，她可以更加自由地使用魔法。

同时，她对自己的空间魔法天赋，还有了更加科学的认知，那就是一种高维技术对低维空间的操作，如果把世界看成一张画卷的话，她就可以随意扭曲、折叠、粉碎、涂改画卷，建立的传送门，就相当于虫洞。

什么时候人类的科学技术，能够建造虫洞的话，这就意味着人类用科技还原出了奥莉薇娅的“空间之门”魔法，至于科幻小说中经常提到的“星门”，实际上和奥莉薇娅的固定传送法阵在效果上区别不大。