开始也就是摔跤那么点小套路，因着贴身，花溪也刻意放轻手脚，古扉一直以为是玩，对这个环节很热衷。

先享受着吧，以后再慢慢加重训练。

总而言之想出色，必须文武双全，打好牢靠的基础，文方向花溪和明生替换着教，武方面花溪来。

自己也没有基础，只有跑步锻炼的经验，除此之外全靠互相摸索，一个想办法摔倒他，一个想办法溜，或是反击，反击还处在不可能的阶段，现在顶多保全自己不被摔。

除了这些，还教了他至关重要的东西。

比如说正确向上的三观。

时常会给他设置问题，像答卷一样。

类似于一个人，他的孩子生病了，为了给自己的孩子看病，杀害别人的孩子，这样的情况下，他是好人还是坏人？

古扉已经有点明辨是非的能力，纠结许久说，坏人？

面上带着疑惑，花溪问他为什么？

他说为了自己的孩子伤害别人的孩子，那别人不也有爹娘吗？他的孩子只是生病就要杀别人的小孩给自己的小孩看病，那别人的爹娘失去孩子，岂不比他更可怜，更有做坏事的理由？

人人都这样，那这个世界就乱了。

花溪觉得他讲的不错，夸奖了他，小屁孩特别喜欢被人夸，一夸就贼来劲，还挺乐意答卷，不过接下来的卷子越来越难，涉及各种各样的情节，比如说一个人，和一群人，必须杀死一个人才能救一群人，他怎么选？

古扉苦恼了许久也没有做出来，身为一个小朋友，花溪也不会特别为难他，偶尔会给他一点线索，或是在生活上变相的提醒他。

日子就这么在教养孩子中度过，一晃三五天过去，慎邢司还是没什么动静。

估摸着依旧在查毒的来源吧，那毒怎么来的，花溪都不知道，更何况他们。