没办法，周围的同学只好安慰了她一阵子，然后去老师那里拿了一个新的题本，从明天开始用新本子。′初彐℅o。

古绫也准备回自己座位，不经意地回头，却发现，那个女生的头顶，缓缓升起一抹黑絮。

淡淡的，不是很明显。

之前是没有的，那就说明，有人故意欺负她，而且成功了。

古绫的视线不由得看向那个被墨水浸透了的作业本。

她晃了晃那个女生的手臂，问：“你知道是谁这么做的吗？”

“不知道呀！要是我知道的话，我一定狠狠骂他一顿！”

古绫皱皱眉，朝教室里看了一圈，并没有发现什么不对劲。

可是，从那之后，接二连三的事情开始出现。

有人的卷笔刀不见了，结果发现被拆开成零部件，扔在了洗手的水池子里。有人的古诗词工具书弄丢了，上面有今天要抽查背诵的片段。诵读课大家认真看书的时候，教室里的多媒体音响忽然响起刺耳的电流声，让人根本没有办法安心。

这些事情，说大不大，都是平时也会发生的，可是，古绫却从这些事件的当事人身上，统一看见了淡淡的黑絮，跟那个一起搭积木的女生头顶上的一模一样。

怎么会这样？是谁在故意做这些？

能够做到这些的人，一定是班上的同学，可是古绫瞪圆了眼睛一个一个找过去，也没有找到谁是罪魁祸首。

下午放学，古绫和胡森一起，给乌山完成帮帮任务。

说是一起做作业，其实就是借着这个机会，同学们之间可以交流不会做的题，相当于是教乌山做题了。

结果，她和胡森刚放下书包坐好，乌山藏在书桌后的眼睛看了他们一眼，飞速地拎起书包，从后门跑了。

“哎，乌山，你还没写完作业”古绫摸不着头脑，想叫他回来。

胡森撇撇嘴：“算了，老师只要我们教他写，没要我们拜托他写。他不写就不写吧，我们自己写好了。”

胡森摊开书本。

古绫摇摇头：“不要，那我回去写作业了，岑钺还可以教我呢！”

胡森：“我也可以教你的。”

古绫利落地收笔盒，坚定地摇头：“不，你不可以。”

胡森：“……”

班上这样的情况，一连持续了好几天。

渐渐的，不知从哪里传起了一种谣言，说是这个班级里住进了一只大恶魔，就好像在教室上方有天使经过时，吵吵闹闹的教室里会突然安静一瞬一样，因为有这只大恶魔在，所以每当是想要好好学习的时候，就会被打扰阻止。

这种谣言因为有越来越多的丰富例证可以举，所以逐渐变得十分流行。

班上的同学都有些害怕，而且，之前本来就不想好好学习的同学，就更加沉迷于讲这个“鬼故事”，想要吓别人，顺便为自己的不学习找个借口。

老师也发现最近班上的氛围越发松散了，开了好几次班会，强调要进行小学的最后一次期末考试了，所有同学都不能胡思乱想开小差。

但是，并没有什么用，相对于师长口听了好几年的劝诫，同学们更加容易被这个又真实又新鲜的“鬼故事”吸引，私下里依然讨论得津津有味，乐此不疲。

不过，这些小插曲并没有造成什么大的影响，所以过得久了，很多人也就忘记了。

期末考试过后，大家更是忙着过暑假，把这件事抛在了脑后。